《中学生阅读·高中版下半月》(CN:41-1449/G4)是一本有较高学术价值的月刊,自创刊以来,选题新奇而不失报道广度,服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。该杂志旨在提高高中生的阅读能力和阅读兴趣,通过生动有趣的文章和图文并茂的阅读素材,激发读者的阅读热情和思考能力。在每一期的杂志中,读者可以看到涉及各种不同主题的文章,包括历史、文化、科技、教育、环境保护、社会问题等。这些文章内容广泛,不仅能够扩展读者的知识面和视野,同时也能够让读者更加深入地理解其中的道理和内涵。
除了正文阅读之外,该杂志还提供了一系列的阅读辅助素材,包括词汇练习、阅读理解题、写作技巧、名人名言等。这些素材可以让读者更好地理解和消化文章内容,加深对所读文章的印象和理解。它的特点是内容广泛、图文并茂、精彩有趣、深入浅出,是高中生提高阅读能力和阅读习惯的不二选择。以多样化的题材和形式呈现。这些文章既有经典的文学作品摘抄,也有科学研究的最新成果分享,既有历史事件的回顾,也有时事评论和社会问题的深度分析。无论是散文、小说、评论还是报道,都力求贴近高中生的生活与学习实际,激发他们的思考,引发他们对各个领域的兴趣。
卷首_心香一瓣、阅读_成语故事、策划、阅读_文言文阅读、写作_时评选粹、写作_试写高考作文、写作_写作素材
1.作者名字标在文章题目下方,作者单位标在文章结尾。注释统一为页下注,每页重新编号,注释序号与文中指示序号相一致,一律用阿拉伯数字加圆圈标注:①、②……。每条注释独立成自然段。
2.文内标题层次不宜过多,序号按1;1.1,1.2;1.1.1,1.1.2……的顺序排列。标题一律左顶格。各级标题字数不宜过多,同级标题不应时有时无。论文按引言、材料与方法、结果、讨论等顺序结构撰写。
3.务必详细注明作者姓名,出生年月,性别,民族,籍贯,学历,单位全称,职务,职称,研究方向,学术成就,联系电话,电子邮箱,联系地址等。
4.参考文献:参考文献指的是文中明确引用的文献,具体内容置于文尾,用楷体五号字。在文中用上标标注,编号为[1][2][3]。引用文献是著作的,需在上标上同时标注页码。
5.注释,用于对文章正文加以补充、说明,一律采用“页下注”的形式。注号用“①、②、③……”或 “(1)(2)(3)……”。
6.摘要应采用第三人称写法,不要重复题名中已有的信息以及众所周知的介绍性内容,切忌把应在引言中出现的内容写入摘要,避免出现图表、公式和参考文献的序号。
7.正文标题一般分三级:一级标题用“一、”“二、”“三、”标示;二级标题用“1.”“2.”“3.”标示;三级标题用“(1)”“(2)”“(3)”标示。
8.稿件中所用名词术语、人名、地名等的中、外文和汉语拼音均应按国家有关标准和规定使用。计量单位须以《中华人民共和国法定计量单位》为准,计量单位应使用字母符号而非中文符号。
9.论文为科研课题、项目成果的,需注明课题、项目名称,并在同括号内填写课题或项目编号,如为多项课题、项目成果应依次列卅,以分号分隔。
10.文稿内容应包括:文章题名、作者署名、作者单位、摘要、关键词、引言、正文、结束语或结论、参考文献等。
2012 2013 2014 2015 2016 2017 2018 2019 2020
本刊文章发表的年份
在2012年的被引次数
被本刊自己引用的次数
被引次数的累积百分比
本刊文章发表的年份
在2013年的被引次数
被本刊自己引用的次数
被引次数的累积百分比
本刊文章发表的年份
在2014年的被引次数
被本刊自己引用的次数
被引次数的累积百分比
本刊文章发表的年份
在2015年的被引次数
被本刊自己引用的次数
被引次数的累积百分比
本刊文章发表的年份
在2016年的被引次数
被本刊自己引用的次数
被引次数的累积百分比
本刊文章发表的年份
在2017年的被引次数
被本刊自己引用的次数
被引次数的累积百分比
本刊文章发表的年份
在2018年的被引次数
被本刊自己引用的次数
被引次数的累积百分比
本刊文章发表的年份
在2019年的被引次数
被本刊自己引用的次数
被引次数的累积百分比
本刊文章发表的年份
在2020年的被引次数
被本刊自己引用的次数
被引次数的累积百分比
累积被引百分比:是用于评估期刊影响力的学术指标,是指在某一领域或学科中,某篇论文被后续的论文引用的次数占该领域或学科所有论文被引用的总次数的比例。
他刊引用次数:指在某一期刊中发表的论文被其他期刊的论文所引用的次数。该指标能够反映出该期刊的学术影响力和知名度。
本刊引用次数:被称为自引率,是指该期刊全部被引次数中,被该刊本身引用次数所占的比例。他刊引用次数和本刊引用次数一同使用,可以更全面地评估期刊的影响力和学术地位。
期刊被引半衰期:也叫“cited half-life”,是一个衡量期刊影响力的重要指标,这个指标的值越低,说明该期刊的文章越新,反之则说明该期刊的文章比较老旧。
期刊引用半衰期:指某一期刊平均引用多久以前的论文。计算方法是从当年往前累计,当引用的论文篇数达到全部的50%时,该篇论文的出版年到当年的间隔年数即为此期刊的引用半衰期。
影响因子:指该期刊近两年文献的平均被引用率,即该期刊前两年论文在评价当年每篇论文被引用的平均次数。影响因子分为复合影响因子与综合影响因子,两者都和SCI期刊的影响因子统计方法相同。
被引次数:指某篇论文在其他论文中被引用的次数,这是衡量该篇论文影响力的一个重要指标。需要明确的是,被引次数并不完全等同于论文的质量或价值。高被引论文虽然通常代表着高质量的研究成果,但也与研究主题的重要性、论文的创新性、论文的研究方法等内在因素,以及论文的可获得性、期刊的声誉等多种外在因素有关。
发文量:又称载文量,是指一本期刊在一定时间内发表的文章数量。期刊的发文量是一个重要的参考指标。如果一本期刊发文量太小,可能会让人觉得这本期刊受众较小众,或者为了提高影响因子而刻意降低发文量。然而,如果发文量过大,也需要警惕,因为这可能影响到论文的质量。
平均引文率:又称篇均引文量,是指某本期刊中带有引文的论文数量与该期刊发表论文总数的比例。这个指标可以反映出该期刊引用文献的综合能力和引文的覆盖面。
一级发文领域名称 | 发文量 | 被引量 |
文化科学 | 3145 | 29 |
文学 | 569 | 1 |
农业科学 | 229 | 1 |
轻工技术与工程 | 184 | 2 |
建筑科学 | 158 | 3 |
自动化与计算机技术 | 115 | 1 |
历史地理 | 96 | 1 |
经济管理 | 92 | 0 |
生物学 | 78 | 0 |
天文地球 | 63 | 0 |
二级发文领域名称 | 发文量 | 被引量 |
文化科学 / 教育学 | 3008 | 29 |
文学 / 中国文学 | 563 | 1 |
自动化与计算机技术 / 计算机... | 96 | 1 |
历史地理 / 历史学 | 84 | 1 |
建筑科学 / 建筑设计及理论 | 77 | 0 |
农业科学 / 园艺学 | 68 | 0 |
农业科学 / 畜牧兽医 | 65 | 1 |
文化科学 / 教育技术学 | 55 | 2 |
经济管理 / 产业经济 | 54 | 0 |
交通运输工程 / 道路与铁道工... | 50 | 0 |
若用户需要出版服务,请联系出版商,地址:郑州市惠济区月湖南路17号1号楼,邮编:450044。