《中学生阅读·高中版下半月》（CN：41-1449/G4）是一本有较高学术价值的月刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。该杂志旨在提高高中生的阅读能力和阅读兴趣，通过生动有趣的文章和图文并茂的阅读素材，激发读者的阅读热情和思考能力。在每一期的杂志中，读者可以看到涉及各种不同主题的文章，包括历史、文化、科技、教育、环境保护、社会问题等。这些文章内容广泛，不仅能够扩展读者的知识面和视野，同时也能够让读者更加深入地理解其中的道理和内涵。
除了正文阅读之外，该杂志还提供了一系列的阅读辅助素材，包括词汇练习、阅读理解题、写作技巧、名人名言等。这些素材可以让读者更好地理解和消化文章内容，加深对所读文章的印象和理解。它的特点是内容广泛、图文并茂、精彩有趣、深入浅出，是高中生提高阅读能力和阅读习惯的不二选择。以多样化的题材和形式呈现。这些文章既有经典的文学作品摘抄，也有科学研究的最新成果分享，既有历史事件的回顾，也有时事评论和社会问题的深度分析。无论是散文、小说、评论还是报道，都力求贴近高中生的生活与学习实际，激发他们的思考，引发他们对各个领域的兴趣。
卷首_心香一瓣、阅读_成语故事、策划、阅读_文言文阅读、写作_时评选粹、写作_试写高考作文、写作_写作素材
1.作者名字标在文章题目下方，作者单位标在文章结尾。注释统一为页下注，每页重新编号，注释序号与文中指示序号相一致，一律用阿拉伯数字加圆圈标注：①、②……。每条注释独立成自然段。
2.文内标题层次不宜过多，序号按1;1.1，1.2;1.1.1，1.1.2……的顺序排列。标题一律左顶格。各级标题字数不宜过多，同级标题不应时有时无。论文按引言、材料与方法、结果、讨论等顺序结构撰写。
3.务必详细注明作者姓名,出生年月,性别,民族，籍贯，学历,单位全称,职务，职称,研究方向,学术成就，联系电话,电子邮箱，联系地址等。
4.参考文献：参考文献指的是文中明确引用的文献，具体内容置于文尾，用楷体五号字。在文中用上标标注，编号为[1][2][3]。引用文献是著作的，需在上标上同时标注页码。
5.注释，用于对文章正文加以补充、说明，一律采用“页下注”的形式。注号用“①、②、③……”或 “（1）（2）（3）……”。
6.摘要应采用第三人称写法，不要重复题名中已有的信息以及众所周知的介绍性内容,切忌把应在引言中出现的内容写入摘要，避免出现图表、公式和参考文献的序号。
7.正文标题一般分三级：一级标题用“一、”“二、”“三、”标示；二级标题用“1．”“2．”“3．”标示；三级标题用“（1）”“（2）”“（3）”标示。
8.稿件中所用名词术语、人名、地名等的中、外文和汉语拼音均应按国家有关标准和规定使用。计量单位须以《中华人民共和国法定计量单位》为准，计量单位应使用字母符号而非中文符号。
9.论文为科研课题、项目成果的，需注明课题、项目名称，并在同括号内填写课题或项目编号，如为多项课题、项目成果应依次列卅，以分号分隔。
10.文稿内容应包括：文章题名、作者署名、作者单位、摘要、关键词、引言、正文、结束语或结论、参考文献等。
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